[찾아라! 수업맛집!] 책으로 세상을 만나다! 완도 금일초, 독서인문교육 공개수업 진행

[앵커멘트]
한 권의 책을 읽는다는 건
하나의 세상을 만나는 일입니다.

이번 주 ‘찾아라! 수업맛집’에서는
독서인문교육 공개수업이 진행된
완도 금일초를 찾아갑니다.

[오프닝]
안녕하세요! 특별하고 재밌는 수업현장을 찾아가는
‘찾아라! 수업맛집’ 임은지입니다.
전남광주에서 진행되고 있는 독서인문교육은
책을 읽고, 질문하고 성찰하는 과정인데요.

저는 오늘 독서인문교육 공개수업이 진행되는
완도 금일초등학교에 와 있습니다.
그럼 수업 현장을 함께 가 보시죠!

[VCR]
완도 금일초등학교 6학년 교실입니다.
오늘 이 교실에서는
‘우리와 다른 문화를 어떤 눈으로 바라봐야 할까?’라는 주제로
독서인문교육이 진행되는데요.


학생들은 콜롬비아 와유부족의 여러 문화가 담긴 책,
「Dreams of Majayut」를 읽고
‘세계’를 주제로 한 책임, 공존에 관한
생각과 의견을 나누게 됩니다.

[인터뷰]
강수아 / 완도 금일초 교사
Q. ‘Dreams of Majayut’ 그림책으로 제작하셨다고?
A. 제3세계 이야기를 바탕으로 그림책을 제작하고
학생들과 수업을 나누면서 독서인문교육과 세계시민교육을 엮어서
수업하는 것을 목표로 하고 있는데요.
제가 콜롬비아의 이야기를 담은 ‘Dreams of Majayut’ 책을 선정하여
직접 학생들의 수준에 맞게 단어와 문장을 재구성해서
책으로 직접 제작을 해봤습니다.

Q. 학생들이 무엇을 얻어가길 원하시나요?
A. 아이들이 다양한 문화를 접하게 될 텐데
그런 문화를 접했을 때 이상하다거나, 혹은 미개한 문화라는
편견 혹은 차별적인 시선으로 바라보지 말고
‘이런 문화는 이런 문화 속에서 이해를 해야지!’ 라는 생각으로
그 문화 속에 살아가는 사람들의 마음
그리고 그 문화가 생겨난 이유와 배경을 생각하면서
나와 다른, 우리와 다른 문화를 접했을 때
다양한 관점에서 생각해 볼 수 있었으면 좋겠습니다.

학생들은 책을 읽고
소감을 정리하는 것을 넘어
탐구의 과정을 거치는데요.

콜롬비아에 대한 조사를 통해
기후, 문화, 지형적 특징을 이해하고
책 속에 등장하는 와유 부족의 문화를
우리 지역과 연결해 보기도 합니다.

그리고 이를 통해
다른 나라의 문화를 어떤 눈으로
바라봐야 하는지 이야기를 생각해 보고
이를 자신만의 작품으로 써 봅니다.

[인터뷰]
채민서 / 완도 금일초 6학년
Q. 창작한 작품을 소개한다면?
A. 우리가 인사를 할 때, 공수법을 할 때
남자는 왼손을 위로 올리고 여자는 오른손을 위로 올리고 인사하잖아요.
그런데 이것을 계속하다 보니까 왜 굳이 귀찮은데
공수법을 해야 하는지 궁금해서 공수법의 의미를 설명해 주는 책입니다.

김수현 / 완도 금일초 6학년
Q. 창작한 작품을 소개한다면?
A. 이 책의 내용은 제가 카페에 가고 있는데
몇몇 사람들이 자리를 맡기 위해 자기 물건을 두고 가버리는 경우 때문에
제가 카페에 못 가고 집에 돌아와서
검색을 한 뒤에 그 문화가 왜 생겼는지
그 사람들의 생각은 어떠한지를 알게 되는 그런 책입니다.

한 권의 책에서 시작된 이야기가 질문이 되고,
이것이 다시 자신과 학교, 마을의 이야기로
확장되는 독서인문교육인데요.

한편 전남광주통합특별시교육청에서는
선생님들이 독서인문교육을 펼쳐갈 수 있도록
‘질문중심 독서인문교육 길라잡이’를 제작해
교육청 홈페이지에 탑재했습니다.
관심 있는 분들은 활용해 보셔도 좋겠습니다!

[클로징]
책장을 넘기며 피어나는 생각들이
아이들의 삶에 어떤 씨앗으로 자라날지
그 변화가 기대되는 수업이었는데요!

전남광주의 독서인문교육이 세상을 바라보는 학생들의
시야를 넓히는 힘이 되길 기대해 봅니다.
지금까지 찾아라! 수업맛집 임은지였습니다.