고3 담임이 방학에 더 바쁜 이유 | 교사 한 명이 써야 하는 생기부의 양

* 학생 생기부를 잘 써준다보다 관찰한 사실을 정확하고 구체적으로 기록한다
* 대입에 유리하게 채운다보다 학생의 과정과 성장을 누락 없이 남긴다
* 학생이 쓴 내용을 받아서 쓴다보다 학생의 자기평가 자료를 참고하되 교사가 확인한 사실을 중심으로 기록한다



학생들은 여름방학을 시작했지만, 고3 담임의 기록 업무는 이때부터 본격적으로 시작됩니다.

교과 세부능력 및 특기사항 6개 반, 담임반 31명의 자율활동과 진로활동, 행동특성 및 종합의견까지. 한 학생의 학교생활을 정확하게 기록하기 위해 수업과 상담, 활동 자료를 다시 확인하고 정리하는 과정을 담았습니다.

생기부는 학생이 제출한 내용을 그대로 옮기는 일이 아닙니다. 학생이 실제로 보여준 태도와 역할, 탐구 과정과 변화를 교사가 관찰하고 확인한 사실을 바탕으로 구체적으로 기록해야 합니다.

이번 영상에서는 고3 생기부가 왜 중요한지, 교사 한 명이 방학 동안 어떤 기록을 얼마나 작성하는지 솔직하게 보여드립니다.

영상 속 학생 이름, 학번, 활동 내용 등 개인정보가 포함된 화면은 모두 식별할 수 없도록 가림 처리했습니다.

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